“这样一个40亿年的规则将会随着人工智能的出现而发生根本变化，人工智能将替代物竞天择，自然选择的结果就此终止”-尤瓦尔.赫拉利（《人类简史》和《未来简史》作者）

随着人工智能的技术的发展和深度应用，越来越多的人工智能产品已经在不知不觉中“植入”到我们的生活中，并在以惊人的速度不停歇的进行着自我学习和自身升级，它们越来越了解我们，甚至比我们自己更了解我们自己。

近几年，诸如阿尔法狗、无人驾驶、智能识别、智能机器人、智能穿戴等人工智能技术应用的名称在不断的充实着我们，我们也正在受益于人工智能技术带给我们的便捷与快乐。

“小爱同学给我唱首歌吧！”

“好的，主人！”

“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快”

.... ...

在这些便捷与快乐的背后，人工智能技术对人类会有那些影响，我们的下一代该如何去应对这个崭新的未来？

一、人工智能是什么

人工智能简称AI,是英文Artificial Intelligence的首字母缩写，从英文单词的含义里就能很容易的理解人工智这个名词，其含义就是“具有人工仿造能力的”。

换句话说，人工智能就是具备可以模仿部分人工能力的技术，但有一个关键的前提条件是“需要进行大量的模仿学习”，通过模型来识别人工的工作流程及步骤，转换为机器可以识别的指令代码，从而实现机器取代人工的工作。

二、人工智能可以干些什么

1.人工智能在食品加工方面的应用

举一个相对轻量级的人工智能应用来感受一下。请看秦皇岛的“无人化水饺加工厂”，以前需要约200人的工厂现在仅需20人！

也就是说，以后类似这种靠出卖人力的工作将会彻底被机器取代！靠出卖自己体力过活的时代将一去不复返了。

2.人工智能在机器人领域的发展

接下来看看震惊世界的波士顿动力公司人工智能机器人的发展现状。

波士顿动力公司人工智能机器人-2017年的产品

下图是上图中（左一）名叫Atlas的机器人，实现了自己跳上箱子、后空翻平稳落地的机器人。

机器已经发展到如此境界，并且还在不断的快速升级中，或许明天就会有机器人站在你面前说“我们交朋友吧！”，也或许明天你到了单位，你的老板对你说“你的工作已经由人工智能代替了，你可以考虑选择其他工作”。

以上仅是人工智能技术在某些领域中的部分应用，但通过这些信息足以可以感受到人工智能技术的价值和对人类工作的冲击。

在这种冲击下，对于我们的下一代又该重点培养那些方面的能力来应对这个人工智能的时代呢？

1.想象力

想象力是人类大脑独特的功能之一，它主要依靠自身的知识架构体系进行知识迁移与整合，形成全新的知识认知。这个复杂的知识认知体系是人工智能无法实现的。

比如我们人类看天空中的白云的形状，我们会说这块白云像老虎，那块像兔子。而人工智能给你的答案只有“那些都是云”。

如何提升孩子的想象力呢？答案很简单，就是让我们的孩子尽可能多的涉猎不同的知识，这一点我们可以学习一下我们的古人，琴、棋、书、画是我国古代知识份子必修的内容，简单的四个字几乎涉猎当时所有的知识。

2.创造力

创造力是人类特有的一种综合性本领，它是由知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的，是发现和创造新事物的能力。这种能力也是人工智能无法实现的。

孩子的创造力的培养主要是靠家长的逐步引导逐渐培养，如搭积木，堆沙子、剪窗花、画画等手工制作类的游戏都能很好的培养孩子的创造能力。

以上的两种能力是相辅相成的关系，当你的想象力提升的时候你的创造力也会有所提升，但核心点在于家长要花时间参与到这个过程中，并不断鼓励和引导孩子独立思考和主动动手，多问“你是否还有其它的办法呢？”来拓展孩子解决问题的方法。

如今孩子们的大部分时间都花费在学校和辅导班中，家长也忙于自己的工作，那如何培养孩子应对未来的能力呢？我想时间是守恒的我们能做的只能是“断舍离”，仁者见仁智者见智，未来已来。